专著

        1《英语学习指南》(主编之一)，北京：高等教育出版社，1986 年;北京：世界图书出版公司， 1999。

        2《Linguistics: A Course Book》(主编)，北京：北京大学出版社，1988 年。

        3《系统功能言语法概论》(合著)，长沙：湖南教育出版社，1989 年 10 月。

        4《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》(合著)，北京：北京外语教学与研究出版社，1990 年6月。

        5《语言系统与功能》(主编)，北京：北京大学出版社，1990 年 7 月。

        6《语篇的衔接与连贯》， 上海：上海外语教学出版社，1994年7月。

        7《英语学习百科词典》(两主编之一)， 长春：吉林教育出版社，1994年12月。

        8《当代语言理论与应用》, 北京：北京大学出版社，1995年5月。

        9《新意识558易用汉语词典》(主编)，香港：香港新意识出版社， 1996.

        10 《全国职称英语等级考试辅导教材》(主编)，沈阳：辽宁大学出版社， 1997年6 月。

        11 《英语多科词典》(双主编之一)，沈阳：辽宁大学出版社，1997年8月。

        12 《Advances in Systemic Linguistics in China》(双主编之一)，北京：清华大学出版社，1997.

        13 《中澳合作的广阔前景》(主编)，北京大学出版社，2000年。

        14 《英语同义词近义词例解词典》(主编)，北京大学出版社，2000年。

        15 《功能主义纵横谈》，北京外语教学与研究出版社，2000年9月。

        16 《理论文体学》，北京外语教学与研究出版社，2000年9月。

        17 《Linguistics: A Course Book》(revised edition)(主编)，北京：北京大学出版社，2001 年。

        18 《认识澳洲》丛书(总主编)，北京：北京大学出版社，2002年。

        19 北京市21世纪教材《英语》(主编)，北京教育出版社，2001年。

        20《语言学教程》(修订版中译本)，胡壮麟主编，北京：北京大学出版社，2002 年8月。

        21 《语言学高级教程》(胡壮麟，姜望琪主编)，北京：北京大学出版社。2002年9 月。

译著

        《唐诗三百首新译》十一首，许渊冲等主编，香港商务出版社， 1987 年。

        《外国百家讽刺诗选》三首，罗绍书主编，贵州人民出版社，1990年12月。

        《“也”在三个平面上的体现： 多义性或抽象性’》见戴浩一、薛凤生主编： 《功能主4 义与汉语语法》，北京语言出版社。1994年3月。

        《唐诗三百首》二首， 吴均陶主编《唐诗三百首》，湖南出版社。 1997年2月。

        《懂英语》，尤金·奈达著，胡壮麟，黄倩译。北京外语教学与研究出版社，1998 年。

审校/审订

        方立等译。1992年。《语言学和语音学基础词典》，北京语言学院出版社。

        方立等译。1993年。《语言要略》。北京外语教学与研究出版社》。

        刘润清等译。1993年12月。《朗曼语言学词典》, 山西教育出版社。

        邹臻等编。《研究生听说英语教程》, 北京大学出版社。

        张朝宜主编：《文化像座冰山--语言与文化的探索》”，军事谊文出版社，1999年5 月。

        朱亚莉等主编：《英语》第一册，第二册，第三册，(北京市各类中等职业学校试用教 材)，外语教学与研究 出版社，2001年7月。

杂文

        1.“圣塔巴巴拉校园巡礼”，《开放日报》，1994年4月11日。

        2.“往事拾遗”， 《上海市时代中学校庆一百二十周年纪念册》。

        3.“斯人已去，遗风永存--追思外语界的良师益友许国璋先生”，《许国璋先生纪念文集》，外语教学与研究出版社，1996年9月。

        4.“一生辉煌”，《中国的语言学研究与应用——庆祝桂诗春教授七十华诞》，上海外语教育出版社。

        5.“求索述怀”，钱军编：《语言学——中国与世界同步》，外语教学与研究出版社，2002年1月，1-10页。

论文

        1“纳特女士介绍的一些教材编写原则和外语教学法”, 《语言教学与研究》增刊1, 1977 年 6 月。42-62页。

        2“论英语关系结构”, 《语言教学与研究》增刊 2, 1978 年 10 月。79-93页。

        3“澳大利亚语言学教学情况介绍”, 《语言学动态》, 1979 年第 5 期。37-38页。

        4“`语用学”, 《国外语言学》, 1980 年第3 期。1-10页。

        5“国外汉英对比研究杂谈”,《语言教学与研究》,1982 年 1/2 期。117-128页。

        6“Some linguistic differences in the Written English of Chinese and Australian Students”,LANGUAGE LEARNING AND COMMUNICATION, Vol. 1, No.1, 1982. 39-52.

        7“系统语法,生成语法和从属语法的大融合--赫德逊的子项从属语法简介”，《1983年哈尔滨生成语法讨论会论文集》。黑龙江大学。1993年。219-225页。

        8“韩礼德”,《国外语言学》, 1983年第2期。60-62页。

        9“浅谈我国外语教学中的阅读课”,《教学研究》,1984年第1期。1-6页。

        10“韩礼德的语言观”,《外语教学与研究》,1984年第1期。23-29页。

        11“威廉.哈斯”,《国外语言学》,1984年第4期。56-59页。

        12“Differences in Mode”,JOURNAL OF PRAGMATICS, No.8, 1984. 595-606.

        13“谈康拉德的《黑暗的内心深处》中的库尔茨”《国外文学》,1984年第4期。18-26页。

        14“‘ 光明使者’与‘白人奴隶’--谈谈《黑暗的内心深处》中的库尔茨”,《福建外语》1985年第1期。42-45页。

        15“语言模式的全应效果--试析狄伦·.托玛斯一诗的语音模式”,《外语教学与研究》,1985年第2期。14-18页。

        16“英语应用文介绍”,《大学生》,1985年总第3期。148-163页。

        17“韩礼德的功能语法”,《现代英语研究》,1986年第1期。50-58页。

        18“语言学在英语系扎根”,《外语教学与研究》,1987年第2期。2-3页。

        19“《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》简介和说明”,《外语界》,1988年第3期。40-44页。

        20“Working for an English Syllabus for English Majors in China's Tertiary Institutions”,APPLIED LINGUISTICS ASSOCIATION OF AUSTRALIAN OCCASIONAL PAPERSNo. 10. 16-22.

        21“韩礼德”(合著),《中国大百库全书语言文字卷》,1988年2月。127-128页。

        22“语用学”(合著), 《中国大百库全书语言文字卷》,1988年2月。496-497页。

        23“语言功能与汉语的语序和词序”,《湖北大学学报》,1989年第4期。53-60页。

        24“第16届国际系统语法大会介绍”,《国外语言学》,1989年第4期。46页。

        25“韩礼德语言学的六个核心思想”,《外语教学与研究》,1990年第1期。2-8页。

        26“语篇语用学札记”,《北京大学学报:1990年英语语言文学专刊》。51-58页。

        27“现代汉语言语类型及其修辞功能”,《修辞的理论与实践》，语文出版社，1990年2月。173-183页。

        28“Speech at the Concluding Panel Discussion”,PROCEEDINGS OF SYMPOSIUM ON INTENSIVE ENGLISH TRAINING IN CHINA(1987), Tourism Education Press, 1990. 285-287.

        29“系统语言学在中国的进展》”(合著)，语言系统与功能》，北京大学出版社。1990年7月。1-11页。

        30“语气与汉语的疑问语气系统”(合著)，《语言系统与功能》，北京大学出版社。1990年7月。88-107页。

        31“小句与复句”,《语言系统与功能》，北京大学出版社。1990年7月。130-141页。

        32“澳大利亚和新西兰讽刺诗四首”，罗绍书编：《外国百家讽刺诗选》。贵州人民出版社.1990年12月。121-123，218-219，282页。

        33“澳大利亚文学”, 《文学百科大辞典》,华龄出版社, 1991 年。803-807页。

        34“新西兰文学”, 《文学百科大辞典》, 华龄出版社, 1991 年。807-808页。

        35“王力与韩礼德”, 《北京大学学报.英语语言文学专刊》1991 年1期。4957页，收入 张谷，王辑国编：《龙虫并雕，一代宗师——中外学者论王力》，广西教育出版社。200-216页。

        36“功能主义纵横谈”, 《外国语》, 1991 年 3 期。3-10页。

        37“有关日语主位的若干问题”，《外国语》1992 年1期. 1-7 页。

        38“位与非位评介”, 《国外语言学》 1992 年 1 期. 7-10 页。

        39“韩礼德——哈桑的接应模式和汉语话语接应问题”,北京市语言学会编: 《语言研究与应用》。商务印书馆. 1992 年。199-215页。

        40“九十年代的语篇分析”, 《北京大学学报》(英语语言文学专刊1992年1期)。1-7页。

        41“大学外语教育”, 《学者论大学生的知识结构和智能》,北京大学出版社，1992年11月，139-148页。

        42“Wallace Chafe” 《国外语言学》，1992年3期.44-49页。

        43“Aspects of Present-day Australian English”, The First Conference on Australian Studies in China, March 8-12, 1988. in Hu, Wenzhong ed.COLLECTED PAPERS ON AUSTRALIAN STUDIES IN CHINA. Xiamen University Press. 1992. 249-263.

        44“评Pike的位学理论”,《北京大学学报》(英语语言文学专刊1992年第2期)，46-49页。

        45“语言规划”,《语言文字应用》, 1993年第1期，11-20页。

        46“认知与语篇产生”,《国外语言学》1993年第2期，2-6页。

        47“语音系统在英语语篇中的衔接和连贯”,《外语教学与研究》，1993年第2期，1-5页。

        48“美国的语言问题和语言政策”,《北京大学学报:英语语言文学专刊》1993年，13-22页。

        49“第20届国际系统功能语法会议”，《国外语言学》，1993年，42-43页。

        50“A semantic-functional approach to word order in Chinese,” Hao Keqi et al (eds.)Proceedings of the International Conference on Texts and Language Research, 29-31. March, 1989, Xi’an: Xi’an Jiaotong University Press. 1993. 29-31.

        51“入其门而得其道”,《英语函讯报》1994年2月15日。第1版。

        52“语言的可证性”, 《外语教学与研究》1994年第1期.9-15页。

        53“英汉疑问语气系统的多层次和多元功能解释”,《外国语》,1994年第1期.1-7页。

        54“巴赫金与社会符号学”,《北京大学学报》1994年第2期49-57页。

        55“美国的双语教育”,《外语与翻译》1994年第1期.41-45页。

        56“可证性,新闻报导和论遍语体”,《外语研究》,1994年第2期.22-28页。

        57“大学英语中的习得”， (与封宗信、罗郁合作), 《外语教学与研究》1944年第4期, 44- 49页。转载高远等编: 《英语教学的理论与实践》,北京航空航天大学, 1995年2月。

        58“Acquisition in College English education”, (with Zongxin Feng, Yu Luo), LANGUAGE AND COMMUNICATION REVIEW, No.1, 1994, 15-23.

        59“Social and cultural ramifications of English education in China”，inThe English Language and Literature Association: Proceedings of the 1994 ELLAK International Symposium, 1994.

        60“An evidentalistic analysis of reported argumentation”,The Proceedings of the Fourth International Conference of Argumentation. Amasteram. 102-119.

        61“英语专业精读教材评审工作的回顾”，《北京大学学报：英语语言文学专刊》1995 年，115-121页。

        62“肯定成绩, 总结经验, 提高教材评估工作的科学方法”(合著)，《外语界》1995年第1期，11-16页。

        63“汉语的可证性和语篇分析”，《湖北大学学报》1995年第2期，13-23页。

        64“Lyle Bachman谈语言测试的设计与开发”，《外语与外语教学》1995年，10-16页。

        65“有关语篇衔接理论与多层次模式”，《外国语》1996年第1期，1-8页。

        66 “我国文体学研究现状”，许嘉璐等编： 《中国语言学现状与研究》，外语教学与研究出版社，1996年，355-365页。

        67“语法隐喻”，《外语教学与研究》，1996年第4期， 1-7页。

        68“美国功能语言学家Givon的研究现状”，《国外语言学》1996年第4期，1-10页。

        69“英汉对比研究的动向”，《青岛海洋大学学报》社会科学版, 1997年1月，55-62页。

        70“乔姆斯基语篇劝说力剖析”，《外语与翻译》1997年1月，1-6页。

        71“东亚人学英语(上)”，《福建外语》1997年2期，1-4 页。

        72“东亚人学英语(下)”，《福建外语》1997年3期7-11页。

        73“传统·创新·团结”，《外语教学与研究》1997年第3期，5-7页。

        74“高吉亚斯修辞学与柏拉图真修辞学”，《外语与外语教学》1997年第4期，6-9页。

        75“语言·认知·隐喻”，《语言学与应用语言学》，1997年第4期，49-57页。

        76“开发电子邮件的研究功能”，《现代外语》1997年增刊：《外语教师上网手册》，97-102页。

        77“有关语言教学的看法和信息”，《语言文字应用》，1997年增刊，65-68页。

        78“ELT Reform in China - To Meet the Challenge of the 21st Century”in Lin Maosung & Leung Yaonam (eds.)The Proceedings of the Sixth International Symposium on English Teaching, Taipei: Lihe Publishing Company. 1997.

        79“有关隐喻语用观的若干问题”，《外语与外语教学》，1998年1期，7-11页。

        80“系统功能语言学近况”，《外国语》1998年第1期，1-5页。

        81“一部用法与搭配相结合的新型词典”，《外语界》，1998年第2期，53-54页。

        82“语篇分析任重道远”，《外语研究》，1998年第2期，1-4页。

        83“英语改革势在必行”，王景和编《英语教学名家谈》，吉林教育出版社，1998年，52-53页。

        84“Between 用法众人谈”，《外语与外语教学》，1998年7月， 20-21页。

        85“十年含辛，执著创新—评汪榕培卢晓燕编著的《英语词汇学教程》”，《外语与外语教学》，1998年10月，28-30页。

        86“英语的最近变化”，《山东外语教学》，1998年第4期，1-7页。

        87“当代符号学研究的若干问题”，《福建外语》，1999年第1期，1-9页。(收录于陈治安，刘家荣主编：《语言与符号学在中国的进展》，四川科学技术出版社，1999年9月，i-v.)

        88 “反思与前瞻 - 纪念《马氏文通》发表一百周年”，《解放军外国语学院学报》，1999年第2期，1-5页。

        89 “系统功能语法与汉语语法研究”，载马庆株编，《语法研究入门》，商务印书馆，1999年2月，252-302页。

        90“《结构功能语言学——布拉格学派》评介”，《解放军外国语学院学报》1999年第4 期，116-117页。

        91“四位中国学者关于《系统功能语法概论》的讨论：胡壮麟先生的答复”，《福建外语》1999年第3期，第6-8页。

        92“英语学习与电脑”，载李赋宁等主编：《英语学习指南》，世界图书出版社，1999 年7月，482-490页。

        93“科学理论新发现和语言学新思维”，《外语教学与研究》1999年第4期1-6页;朱用生编：《世纪之交论功能》，上海外语教育研究社，2002年。

        94“隐喻与文体”，姜治文等主编：《外国语言文学研究》1999年9月，22-36页。

        95“关系”，载赵世开主编，《汉英对比语法论集》，上海外语教育出版社，1999年9 月，254-291页。

        96“论语法隐喻的韩礼德模式”，《外语教学与研究》，2000年32卷2期，95-102页;黄国文主编、杨炳均副主编：《语篇·语言功能·语言教学》，中山大学出版社，2002年5 月，95-102页。

        97“‘辨证施治’与‘唯物辩证法’”，《外语与外语教学》，2000年第8期。

        98“博导访谈：访胡壮麟教授”，《外语教学与研究》，2000年第3期。456-460页。

        99 “功能语法导论”导读”，《功能语法导论》，外语教学与研究出版社，2000年8 月,F13-31.

        100“中小学英语教材的新突破”，《中国教育报》，2000年12月19日。

        101“语篇分析与外语教学”，《外语教学》，2001年1期3-9页。3-9页。

        102 “Discourse Analysis and Pragmatics”, in Ren Shaozeng et al (eds).Grammar and Discourse. Proceedings of the International Conference on Discourse Analysis. The University of Macao Press. 2001. 23-32.

        103 “语言和计算机”，《外国语言文学研究》，2001年1月，1-6页。

        104 “走近巴赫金的符号王国”，《外语研究》2001年2月;王铭玉、李经纬主编《符号学研究》，军事谊文出版社，2001年12月，10-15页。

        105 “为中学生量身定做”，《北京书讯》2001年5月。

        106 “关于英语语法教育的再认识”，《外语论坛》2001年1期。6-14页。

        107 “导读”，《英语语言学百科词典：语言教学手册》，外语教学与研究出版社，2001年10月，F25-31。

        108 “漫话英语学习”，《专家学者谈如何学习英语》，北京大学出版社。2002年1月，112-122页。

        109 “语篇语言学”，杨自俭主编《语言多学科研究与应用》，广西教育出版社，2002年，281-314页。

        110 “里查兹的互动理论”，《三峡大学学报》，2002年24卷1期，50-54页。

        111 “语境研究的多元化”，《外语教学与研究》，2002年34卷3期，161-166页;转载于《语言文字学》2002年第8期，104-109页。

        112 “对中国英语教育的若干思考”，《外语研究》，2002年第3期，2-5页。

        113 “计算符号学”，《外语与外语教学》，2002年，第9期，1-5页。

        114 “雷迪的传导隐喻”，《山东师大外国语学院学报》，2002年第3期，1-6页。

        115 “‘如何操作’型语篇文体特征的变异”，《英语研究》2002年1卷1期，2-9页。

        116 “中国英语教学中的‘低效’问题“，《国外外语教学》2002年第4期，3-7页。

        117 “在教育技术变革下的外语教学--《现代教育技术与现代外语教学》一书评介”，《外语电化教学》2002年第6期，60-64页。

        118 “中国环境下说英语”，《大学英语》2003年第2期，2-4页。

        119 “语法化研究的若干问题”，《现代外语》2003年26卷第1期，85-92页。

        120. 论中国的双语教育，《中国外语》，2004年第2期。

        121. Individualization, Collaboration, Modularization, and Hypertextualization in College English Teaching Reform, 《中国外语》，2004年第1期。

        122. 大学英语教学的个性化、协作化、模块化和超文本化——谈《教学要求》的基本理念，《外语教学与研究》，2004年第5期。

        123. 关于《认知隐喻学》的对话(王宗炎; 胡壮麟)，《中国外语》2005年第4期。

        124. China's English Education Reform: Trends and Issues，《中国外语》，2005年第6期。

        125. 习得与学得，《中国外语》，2007年第2期。

        126. 谈语言学研究的跨学科倾向，《外语教学与研究》，2007年第6期。

        127. 社会符号学研究中的多模态化，《语言教学与研究》，2007年第1期。

        128. 解读韩礼德的Appliable Linguistics，《四川外语学院学报》2007年第6期。

        129. PowerPoint——工具，语篇，语类，文体，《外语教学》，2007年第4期。

        130. 让巴赫金给巴赫金定位——谈巴赫金研究中的若干问题，《北京大学学报(哲学社会科学版)》，2008年第2期。

        131.系统功能语言学的社会语言学渊源，《北京科技大学学报(社会科学版)》，2008年第2期。

        132. 闲话“整合”，《中国外语》，2008年第5期。

        133. 对语言象似性和任意性之争的反思，《北京大学学报(哲学社会科学版)》，2009年第3期。

        134. 中国外语教育六十年有感，《中国外语》，2009年第5期。

        135. 语篇的评价研究，《外语教学》，2009年第1期。

        136. Interviewing Professor M.A.K. Halliday (韩礼德; 胡壮麟;朱永生)，《中国外语》，2010年第6期。

        137. 认知符号学，《外语学刊》，2010年第5期。

        138. 谈语法研究中的本位观，《外国语》，2011年第1期。

        139. 谈中国外语教育30年，《天津外国语大学学报》，2011年第4期。

        140. 谈多模态小品中的主体模态，《外语教学》，2011年第4期。